培養目標：

以就業為導向, 以職業所需的能力為主線，培養富有能力的勞動者、問題解決者和終身學習者。

專業特色：

（一）實現文化課程開發主體的多元化. 學校提高了對校本課程開發的認識，擴大與企業合作的規模和領域，與行業、企業共同開發文化課程。
（二）文化課課程目標突出崗位就業目標. 以基礎知識、基本技能為主，突出體現崗位就業目標的創新能力、合作學習、道德品質、人際關系等。課程設計要抓住“職業”特色
（三）文化課課程內容從知識本位向能力本位轉化. 以就業為導向的課程內容從知識本位轉向職業能力本位，增加與學生生活、社會進步和科技發展的聯系，使知識教育能夠貼近實際、走向生活
（四）實現課程結構模塊化. 以人才市場和用人單位的需要為核心，以崗位和職業對知識的規范要求為標準，以職業活動的工作過程為參照，綜合考慮知識結構、常識水平、技能應用和個性化需求，形成與專業課相結合的文化課基礎知識模塊。

主干課程：

凱里一職校文化課主要開設: 語文、數學、英語、法律、職業生涯規劃、職業道德與就業指導、心理健康、市場營銷等實訓基地：實訓基地: 捷通汽車銷售有限公司、貴州西蒙斯電梯有限公司、華碩電腦、安徽美芝、黔東南各縣鄉醫院、幼兒園、旅行社等就業方向：首選單位 工資待遇 就業渠道 提供就業指導項目 % 項目 % 項目 % 項目 % 知名企業 4000元以上 學校推薦 非常希望 事業單位 2500-40000元 社會關系 希望 中小企業 1500-2500元 人才市場 無所謂 自主創業 其它 不希望

專業風采：

（第八屆文明風采師生獲得的一部分獎項，或者獲獎、）征文類 作品題目 獲獎等級 備注征文類 溫暖的陽光 一等獎 (國家) 征文類 找回失落的夢 一等獎 (國家) 征文類 愛助我成長 一等獎 (國家) 征文類 愛的力量 一等獎 (國家) 征文類 這里的生活很精彩 一等獎 (國家) 征文類 一則奇怪的尋人啟事 一等獎 (國家) 征文類 清水江,夢的搖籃 一等獎 (國家) 征文類 放歌黔東南 一等獎 (國家) 征文類 花兒為什么這樣紅 二等獎 (國家) 征文類 我最敬佩的一名創業者 二等獎 (國家) 征文類 母愛深如海 二等獎 (國家) 征文類 ,理想,從這里飛翔 二等獎 (國家) 征文類 姐妹情深 二等獎 (國家) 征文類 一張銀行卡 三等獎 (國家) 職業規劃設計類 路就在腳下 二等獎 (國家) 職業規劃設計類 跨越夢想 二等獎 (國家)